Skip to content

PEIEP - ΠΕΙΕΠ

15.12.2011 Συνεργασία ΠΕΙΕΠ με CISCO για την δημιουργία Ακαδημιών Cisco IT Essenstials
AddThis Social Bookmark Button
Συνεργασία ΠΕΙΕΠ με CISCO για την δημιουργία Ακαδημιών Cisco IT Essenstials: Pc Hardware and Software με προνομιακούς όρους για τα μέλη της Ένωσης.
Αξιοποιήστε τα προνόμια που σας προσφέρει η συμμετοχή σας στην ΠΕΙΕΠ και ανοίξτε ένα νέο κανάλι σπουδαστών και εσόδων για την σχολή σας σε συνεργασία με έναν από τους μεγαλύτερους τεχνολογικούς παρόχους παγκοσμίως.

Δείτε αναλυτικά την πρόταση συνεργασίας και την περιγραφή του προγράμματος IT Essentials, αφού έχετε εισέλθει με τον κωδικό μέλους πατώντας εδώ.

Η πρόταση για την αξιοποίηση της συμφωνίας ισχύει μέχρι τις 31/01/2012.

 
Ενημέρωση Μελων ΠΕΙΕΠ για τις Παρεμβάσεις
AddThis Social Bookmark Button
24.11.2011 Ενημέρωση μελών με παρεμβάσεις της ΠΕΙΕΠ για την ένταξη των Ε.Ε.Σ σε επιδοτούμενες δράσεις των Υπ. Ανάπτυξης και των Υπ. Εργασίας (Κατεβάστε το πλήρες κείμενο, αφού συνδεθείτε με τα στοιχεία πρόσβασής σας στο Portal).


Α. Το Υπουργείο Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας, το οποίο στο πλαίσιο υλοποίησης του Άξονα Προτεραιότητας 1 του Επιχειρησιακού Προγράμματος «ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΘΕΜΑΤΙΚΟ ΑΠΡΟΒΛΕΠΤΩΝ» (ΕΠΕΑΑ) το οποίο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, προκήρυξε το πρόγραμμα «Ολοκληρωμένο σχέδιο παρέμβασης για την στήριξη της επιχειρηματικότητας των επιχειρήσεων και των εργαζομένων τους, μέσω δράσεων συμβουλευτικής και κατάρτισης καθώς και στήριξης της απασχόλησης σε περιοχές που υφίστανται τις συνέπειες της οικονομικής κρίσης», συμπεριέλαβε, κατόπιν αιτήματός μας και τηρώντας την κείμενη νομοθεσία, στις επιλέξιμες πιστοποιημένες δομές κατάρτισης, εκτός από τα ΚΕΚ και τα ΕΕΣ [βλέπε http://www.antagonistikotita.gr/epeaa/ στις Συχνές Ερωτήσεις και Απαντήσεις (ερώτηση 117)].

Το αίτημα έγινε δεκτό.


Β. Προς ΕΥΣΕΚΤ Υπ. Εργασίας :«Στα πλαίσια Υλοποίησης Προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Κατάρτισης σε ΤΠΕ, μέσω Συστήματος Επιταγών Κατάρτισης (training vouchers), ζητούμε να λάβετε υπόψη σας την κείμενη νομοθεσία και συμπεριλάβετε στις επιλέξιμες δομές κατάρτισης, εκτός των ΚΕΚ και τα αδειοδοτημένα από το ΕΚΕΠΙΣ(νυν Ο.Π.Π.Ε.Π) Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών σύμφωνα με το ΦΕΚ: 163/21‐09‐10. Μη ένταξη των Ε.Ε.Σ Πληροφορικής στην εν λόγω δράση στρεβλώνει την λειτουργία του υγιούς ανταγωνισμού στην αγορά και μας αναγκάζει να επιφυλαχθούμε των νομίμων δικαιωμάτων μας.

Η δράση είναι σε διαβούλευση και αναμένεται απάντηση  (Δείτε το πλήρες κείμενο).



 
Ενημέρωση ΠΕΙΕΠ
AddThis Social Bookmark Button
Aνταγωνιστικότητα, εργατικό κόστος και παιδεία
Του Δρ. Ανδρέα Παπαστάμου

Μέσα σε γενικότερο κλίμα συνεχούς υποβάθμισης των συζητήσεων για τη δημοσιονομική διαχείριση, σε στεγνή και κυρίως βραχυχρόνια λογιστική αποτίμηση, ολοένα και περισσότερο προβάλλει το ζήτημα της ανταγωνιστικότητας της ελληνικής οικονομίας. Ακόμα χειρότερα, οι επίσημες θέσεις για το πρόβλημα της ανταγωνιστικότητας, όχι μόνον περιορίζονται σε άσκοπη ανάλυση εσόδων-εξόδων, αλλά και τη συνδέουν με το εργατικό κόστος (μισθολογικό και μη). Οι πρόσφατες κυβερνητικές δηλώσεις κάνουν λόγο για «περαιτέρω συγκράτηση του μισθολογικού κόστους, ώστε να ενισχυθεί η ανταγωνιστικότητα», επιτείνοντας τη σύγχυση που επικρατεί, με χαρακτηριστικό μοντέλο προς μίμηση, την Κίνα και την Ινδία. Τούτες οι θέσεις στερούνται επιστημονικής βάσης, στρεβλώνουν την ήδη χαλασμένη εικόνα, και φυσικά, ουδόλως ανταποκρίνονται στη διεθνή πραγματικότητα.

Διαβάζουμε λοιπόν, στην τελευταία έκθεση για την ανταγωνιστικότητα των χωρών, που δημοσίευσε το περίφημο World Economic Forum, 2011-2012, γνωστή κι ως «παγκόσμιος δείκτης ανταγωνιστικότητας», ότι δέκα κράτη ξεχωρίζουν με τις επιδόσεις στο πεδίο της ανταγωνιστικότητας, ενώ δυστυχώς η χώρα μας υποβαθμίστηκε στην 90η από την 83η θέση.

1. Ελβετία
2. Σιγκαπούρη
3. Σουηδία
4. Φινλανδία
5. ΗΠΑ
6. Γερμανία
7. Ολλανδία
8. Δανία
9. Ιαπωνία
10. Βρετανία

Το ερώτημα απλό και σαφές προς όσους επιμένουν ότι «πρέπει να μειωθεί το μισθολογικό κόστος για να ενισχύσουμε την ανταγωνιστικότητά μας»: ποιο από τα δέκα πιο ανταγωνιστικά κράτη του κόσμου έχει χαμηλούς μισθούς; Αν, οι υπέρμαχοι της δημοσιονομικής λιτότητας, βρουν έστω κι ένα, τότε με μεγάλη χαρά να μηδενίσουμε τους μισθούς των Ελλήνων εργαζομένων.

Για την Ελβετία δεν γεννάται θέμα. Βρίσκεται στην κατηγορία με τους υψηλότερους μισθούς στον κόσμο. Τα στοιχεία είναι διαθέσιμα στον οποιονδήποτε, αρκεί μια μικρή έρευνα στο διαδίκτυο: στην Ελβετία, οι εργαζόμενοι αμείβονται πολύ καλά και εργάζονται λιγότερο από τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους, και φυσικά πολύ λιγότερο από τους Έλληνες, οι οποίοι βρίσκονται στην πρώτη θέση των σκληρά εργαζομένων σε ολόκληρη την Ευρώπη. Αυτό δεν είναι αστείο, αλλά η πραγματικότητα όπως εμφανίζεται σε όλες τις στατιστικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των διεθνών οργανισμών.

Για να μην ζαλίσουμε τους αναγνώστες με αχώνευτες στατιστικές, λέμε απλά ότι σε καμία από τις υπόλοιπες χώρες με την υψηλότερη ανταγωνιστικότητα, δηλαδή τη Σιγκαπούρη και την Ιαπωνία, την Ασία, τις σκανδιναβικές χώρες, τη Γερμανία, την Ολλανδία, τη Βρετανία και φυσικά τις ΗΠΑ, οι μισθοί δεν είναι χαμηλοί. Το αντίθετο μάλιστα, σε τούτα τα κράτη, ανταγωνιστικότητα και μισθοί πάνε χέρι-χέρι: η υψηλή ανταγωνιστικότητα φέρνει κέρδη, δηλαδή υψηλότερους μισθούς, που επίσης καταναλώνονται και επενδύονται σε προϊόντα που ενσωματώνουν υψηλή ανταγωνιστικότητα. Η ανταγωνιστικότητα δεν εξαρτάται από το μισθολογικό κόστος, δεν επηρεάζεται από τους υψηλούς ή τους χαμηλούς μισθούς, ούτε καθορίζεται από τις ασφαλιστικές εισφορές και τις λοιπές μη μισθολογικές δαπάνες, όπως πρόσφατα δήλωσε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος («η κυβέρνηση θα προχωρήσει σε παρεμβάσεις στο μη μισθολογικό κόστος, όπως οι ασφαλιστικές εισφορές, σε συνεννόηση με τους κοινωνικούς εταίρους»). Αυτή είναι η σκληρή αλήθεια για τους ασκούντες δημόσια πολιτική.

Το πρόβλημα δεν είναι η οικονομική δυσπραγία, δεν είναι οι φοροφυγάδες (οι κυβερνητικές δηλώσεις αναφέρουν ότι «πολλές κατηγορίες επαγγελματιών φοροδιαφεύγουν καθώς δεν δηλώνουν όλα τα εισοδήματά τους... η σύλληψη της φοροδιαφυγής σε μικροεπαγγελματίες είναι εξαιρετικά δυσχερής»), ούτε όσοι καταχρώνται περιουσίες και ελπίδες -κατά κανόνα πολιτικοί (κάτι για το οποίο, δυστυχώς, καμία νομοθετική ρύθμιση δεν έχει προβλεφθεί). Βεβαίως, όλα αυτά επιβαρύνουν τον προϋπολογισμό, τις δαπάνες και το κόστος, δημόσιο και ιδιωτικό, αλλά είναι το σύμπτωμα, όχι η αιτία του προβλήματος. Τούτα τα δεινά είναι αποτέλεσμα νοοτροπίας, κοινωνικών προτύπων και ηθικών αξιών. Ας αναζητήσουμε, λοιπόν, την πηγή του προβλήματος στους θεσμούς και τη λειτουργία τους. Και πάλι, αυτό είναι το ήμισυ της αλήθειας, το ένα μέρος του προβλήματος.

Το άλλο μισό, το δεύτερο μέρος του προβλήματός μας, βρίσκεται στην κρατική αδιαφορία για την παιδεία, την πραγματική κινητήρια δύναμη οικονομίας και κοινωνίας. Τούτη είναι μαγική συνταγή των δέκα πιο ανταγωνιστικών οικονομιών του κόσμου, που φιγουράρουν στις πρώτες θέσεις του παγκοσμίου δείκτη ανταγωνιστικότητας: καινοτομία και τεχνολογική υποδομή να υιοθετήσουν και να αναπτύξουν την πρόοδο και την επιστημονική έρευνα, ή με μια λέξη ΠΑΙΔΕΙΑ. Οι δέκα πιο ανταγωνιστικές οικονομίες του πλανήτη μας, στηρίζονται σε άριστα σχολεία και πανεπιστήμια, σε καταρτισμένους και παραγωγικούς δασκάλους, καθηγητές και ερευνητές, σε δυναμικούς και επιμελείς μαθητές και φοιτητές, που έχουν πρόσβαση στη γνώση, σε επιστημονικά εργαστήρια υψηλού επιπέδου. Εκεί γεννιέται η έρευνα, η καινοτομία και η τεχνολογία. Αλλά κι εδώ, το σημαντικότερο βρίσκεται και πάλι στις νοοτροπίες και τις αξίες που προβάλλει και υποστηρίζει το κράτος. Αυτό είναι το έδαφος που ανθεί η γνώση κι ο πολιτισμός, δηλαδή η ανταγωνιστικότητα. Η NOKIA βρίσκεται στην πρώτη θέση γιατί πουλάει τεχνολογία, δηλαδή ενσωματωμένη γνώση και παιδεία. Το ίδιο και η APPLE, και όλες οι μεγαλύτερες εταιρείες του πλανήτη μας. Αυτό είναι το μεγάλο μυστικό τους. Για να μην αναφερθούμε στις «εξαγωγές» των βρετανικών πανεπιστημίων, που αποφέρουν έσοδα υψηλότερα από κάθε εξαγωγικό προϊόν της Βρετανίας.

Το πρόβλημα της ανταγωνιστικότητας βρίσκεται στην ΠΑΙΔΕΙΑ. Γι’ αυτό, καλό θα ήταν, πριν από οποιαδήποτε σχεδιασμό για την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας, τα αρμόδια υπουργεία να συντονιστούν με το έργο του υπουργείου Παιδείας. Η ανταγωνιστικότητα δεν έχει καμία σχέση με τους μισθούς. Αυτό που χρειάζεται είναι αναθεώρηση των δαπανών, εξοικονομώντας κονδύλια από στρατιωτικούς εξοπλισμούς προς όφελος της παιδείας, της επιστημονικής έρευνας και της διάχυσης της καινοτομίας.

Εάν, τα άσκοπα μέτρα δημοσιονομικής λιτότητας, συνεχιστούν με την ίδια ένταση, αδιαφορώντας για την παιδεία, την αληθινή πηγή της ανταγωνιστικότητας, τότε όχι μόνον η αγορά θα σβήσει αλλά, το πιο ανησυχητικό, τα καλύτερα παιδιά μας θα φύγουν για άλλες «πατρίδες», πιο ανταγωνιστικές, εκεί που ο μόχθος και η δημιουργικότητα αμείβονται για να αυγατίσουν. Σε τούτο τον κυκεώνα ψευδών ειδήσεων και δημόσιας αμετροέπειας, η αποκατάσταση της αλήθειας αποτελεί στοιχειώδες καθήκον κάθε Έλληνα: η ανταγωνιστικότητα δεν έχει καμία σχέση με τους μισθούς. Η Ελλάδα διαθέτει πολιτισμό, επιστήμονες και τεχνολογία. Εκεί βρίσκεται το ανταγωνιστικό της πλεονέκτημα. Αυτό είναι το στοίχημα, κι ας αφήσουμε τη «συγκράτηση του μισθολογικού κόστους» για την Κίνα και την Ινδία.

* Ο κ. Ανδρέας Παπαστάμος είναι Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών, Οικονομικός Σύμβουλος στη Μόνιμη Αντιπροσωπεία της Ελλάδος στον ΟΗΕ, Γενεύη

 
Τελικό Σχέδιο ΥΑ για τα ΕΕΣ και Εθνικό Σχέδιο Δια Βίου Μάθησης
AddThis Social Bookmark Button
Αγαπητοί συνάδελφοι,

Έχει ανέβει στον ιστότοπο του www.peiep.gr το τελικό σχέδιο της Υ.Α που αφορά την ίδρυση και λειτουργία  Ε.Ε.Σ. και βρίσκεται στην διάθεση σας για μελέτη στην περιοχή μελών > Βιβλιοθήκη εγγράφων > Νομοθεσία Σχετική με τα ΕΕΣ > Έγγραφα 6 (Γενική Πρόσκληση στη συνεδρίασητου συμβουλίο ΔΒΜ), 7 και 8.

Μετά από πολύ μεγάλο αγώνα από τον Οκτώβριο του 2008 αλλά και αρκετές αναποδιές, καθυστερήσεις και τρικλοποδιές από τις συντεχνίες της ιδιωτικής εκπαίδευσης, πιστεύουμε ότι φτάσαμε στην πηγή και το νέο θεσμικό πλαίσιο που έχει την βάση του στο μεγάλο κεκτημένο του Ν.3879  για την Ανάπτυξη  της ΔΒΜ, τοποθετεί τα Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών για καλά πλέον στον νέο χάρτη που διαμορφώνεται και  στην ίδια αφετηρία με του υπόλοιπους εκπαιδευτικούς φορείς  της ΔΒΜ και ειδικότερα την επαγγελματική κατάρτιση και την γενική εκπαίδευση ενηλίκων.

Το τοπίο που διαμορφώνεται μας καλεί όλους να μελετήσουμε να γνωρίσουμε καλύτερα τα νέα δεδομένα ώστε να κατορθώσουμε να αξιοποιήσουμε τις προκλήσεις της νέας εποχής

Μαζί με το τελικό σχέδιο της ΥΑ για τις προϋποθέσεις και την διαδικασία χορήγησης άδειας λειτουργίας έχει ανέβει και το κείμενο του Εθνικού Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης το οποίο διαμορφώνει το περιβάλλον μέσα στο οποίο θα λειτουργήσουν οι εκπαιδευτικές μας επιχειρήσεις στο άμεσο μέλλον.
Συνδεθείτε για να διαβάσετε περισσότερα...
 
<< Έναρξη < Προηγούμενο 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Επόμενο > Τέλος >>

Page 1 of 10


Συνδεση Μελων

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα ΠΕΙΕΠ

Π.Ε.Ι.Ε.Π RSS Feed

 Εγγραφείτε στο RSS Feed της Π.Ε.Ι.Ε.Π και μείνετε ενημερωμένοι με τις τελευταίες εξελίξεις!


H ΠΕΙΕΠ στα Social Media!

     



Περιοχη Καταγγελιων

  • 11.09.09 Καταγγελίες >> Καταγγελίες

    Όσες Σχολές ή Φροντιστήρια αποφασίσουν να μην ακολουθήσουν τον σύννομο δρόμο θα τους αποστέλλονται Επιστολή με εξώδικη ενημέρωση καθώς και αίτημα Καταγγελίας στο Υπουργείο Παιδείας.

    Για να δείτε τη Λίστα με τις Καταγγελίες πατήστε εδώ.


  • 11.09.09 Καταγγελίες >> Καταγγελίες
    AddThis Social Bookmark Button

    Στο παρακάτω Πίνακα που ακολουθεί, θα αναρτώνται όσες Σχολές λειτουργούν παράνομα ή συστεγάζονται σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 68040/Δ6/12-06-09,

    Συνδεθείτε για να διαβάσετε περισσότερα...

Newsletter

Γενική Ενημέρωση ΠΕΙΕΠ
Please register to the site before you can sign for a list.
No account yet? Register






Sitemap | Επικοινωνία